“通過引入水溶性納米微肥及改良栽培方式，四川峨邊竹筍產(chǎn)量從畝產(chǎn)100斤提升至500斤，農(nóng)民收入也大幅增長，一畝地收入由400元增至逾2000元�！眮碜晕髂峡萍即髮W(xué)的師生介紹了當(dāng)?shù)乜萍夹≡旱目蒲袘?yīng)用成果。
據(jù)小院老師龍治堅介紹，隨著當(dāng)?shù)刂窆S產(chǎn)量的持續(xù)攀升，小院師生將實現(xiàn)從前端種植技術(shù)研究到終端銷售的全鏈條參與。龍治堅說：“我們計劃將竹筍及相關(guān)預(yù)制菜產(chǎn)品引入電商平臺，以此拓寬竹筍的銷售渠道，助力當(dāng)?shù)匾妥逋麑崿F(xiàn)增收致富的目標�！�
四川峨邊筍用竹科技小院老師龍治堅正在介紹小院農(nóng)研應(yīng)用情況。受訪者供圖
2009年，中國工程院院士、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福鎖率領(lǐng)科研團隊在河北省曲周縣成立了全國首個科技小院。此后，一些高校相繼將學(xué)生派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，農(nóng)研的“觸角”由實驗室伸向“三農(nóng)”前線，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)研究與生產(chǎn)實踐、科研與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無縫對接。
教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國科技小院建設(shè)取得明顯成效。目前，全國已有157個研究生培養(yǎng)單位積極參與，牽頭建設(shè)了1800多個科技小院，覆蓋31個省級行政區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。此外，科技小院還推廣到老撾和非洲11國，并連續(xù)三年被聯(lián)合國糧農(nóng)組織作為重點案例向全球推廣應(yīng)用。
一個院落，幾間農(nóng)舍，不僅蘊藏著科技創(chuàng)新的巨大能量，更孕育著“三農(nóng)”的美好未來。但由于人才、經(jīng)驗或基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，農(nóng)研技術(shù)仍面臨著推廣難的挑戰(zhàn)。
在此背景下，平臺作為數(shù)字經(jīng)濟時代連接供需的橋梁，正在日益發(fā)揮更大社會價值，承擔(dān)更多社會責(zé)任。
在不久前召開的2024年全國科技小院大會上，拼多多副總裁侯凱笛介紹，將攜手中國農(nóng)業(yè)大學(xué)張福鎖院士團隊，推出“科技小院強農(nóng)興農(nóng)人才培養(yǎng)行動計劃”，共同探索“學(xué)-研-商”公益性人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。
據(jù)了解，這是拼多多繼連續(xù)兩年支持科技小院大賽后，在助力創(chuàng)新型新農(nóng)人培養(yǎng)上推出的又一重要舉措。
2024全國科技小院大會現(xiàn)場。受訪者供圖
實際上，在多方共同努力下，我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)步伐正不斷加快。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部黨組成員、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長吳孔明介紹，目前，無論是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，還是物資裝備、抗災(zāi)能力和生產(chǎn)組織方式相較過去都有極大提升。
從整體上看，全國已累計建成十多億畝高標準農(nóng)田，超過一半的農(nóng)田實現(xiàn)了“旱能灌、澇能排”，小麥、水稻、玉米三大主糧生產(chǎn)基本實現(xiàn)了全程機械化，其中小麥的機械化率超過95%。
如果說科技小院以往著意于解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)端的熱點、焦點、難點問題，那么在小院建設(shè)新階段，小院攻堅的觸角將延伸至農(nóng)研技術(shù)的規(guī)�；瘧�(yīng)用和科研農(nóng)產(chǎn)品的市場化。這一階段應(yīng)如何發(fā)力？需要哪些主體參與助力？
4月中旬，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國科協(xié)等三部門啟動第二批科技小院及科技小院集群支持建設(shè)工作，在國家糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)等開展科技小院布局，著意推進“四個拓展”，“從高校主導(dǎo)向‘政產(chǎn)學(xué)研用’融通共建”便是題中之義。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司一級巡視員唐繼衛(wèi)表示，應(yīng)充分發(fā)揮高校、地方政府、社會組織、企業(yè)等各主體在科技小院建設(shè)發(fā)展中的作用，實現(xiàn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，資源共享，優(yōu)勢互補，多方互動協(xié)同，實現(xiàn)“1+1>2”的功能。
“農(nóng)學(xué)是最接地氣的學(xué)問。隨著平臺在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只有出品質(zhì)、增效益，鄉(xiāng)村才能振興，農(nóng)民方能致富，而致富經(jīng)就藏在農(nóng)學(xué)研究中�！焙顒P笛表示，這也是平臺積極參與前端農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的原因，目的便是通過科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場競爭能力。
科技小院如何服務(wù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的已有探索經(jīng)驗，企業(yè)在推動人才培養(yǎng)和推廣農(nóng)研技術(shù)中發(fā)揮著重要作用。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副院長、教授王沖進一步表示，“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與企業(yè)將共同推出‘科技小院強農(nóng)興農(nóng)人才培養(yǎng)行動計劃’，雙方將在云南大理古生村建設(shè)數(shù)商興農(nóng)小院，并以此為依托，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量復(fù)合型人才�！�