有些孩子對蟲蟲有著不一般的的興趣，他們可以花一下午的時間去“研究”螞蟻是如何搬米粒的，他們也可以不怕臟，把“小強(qiáng)”偷偷藏在衣服口袋里。如果讓他們選擇去看電影還是去看蜂窩，他們一定會毫不猶豫地選擇后者。
著名《昆蟲記》的作者法布爾從小到大都是一個“昆蟲迷”，他把畢生的精力都花在那些小小可愛的生物上。如果你家也出了個小小“法布爾”而你又是一個極度的“厭蟲族”，你要怎么做？
我的兒子今年6歲，我總覺得他是小蟲錯投了人胎，因?yàn)樗麑δ切⿻w會爬的小蟲們有著異乎尋常的興趣，簡直到了“親近”的地步。我記得當(dāng)他還被抱在手上的時候，撲打著翅膀的飛蛾引得其他同年齡孩子皺起眉頭、哇哇亂哭，而他卻對著它面露笑容，伸長了手要抓。長大以后，他和那些小蟲就更加親近了……
兒子吃飯不當(dāng)心，總會把飯粒、菜屑什么的灑在桌子上，甚至地上。記得一個雙休日午飯時，我說了他一句：“這么多的飯和菜落在地上，小心招來螞蟻！”兒子看著我眨眨眼睛，在以超常的速度完成了午飯后，彎下腰拾起地上的飯菜來。剛想表揚(yáng)他，他卻興高采烈地說：“我到下面看看螞蟻來不來。”手里捧著飯菜粒就沒了蹤影。當(dāng)我急步跟到樓下時，只見他蹲在地上一動不動，眼睛死死地盯著一只正在拖飯粒的螞蟻，眨都不眨一下。隨后，“加油！加油！”“不行，不行，人太少了，快去叫一些伙伴。”“喂，在這兒哪，在這兒哪！快點(diǎn)過來！”兒子既像一個觀眾又像一個指揮員，在那兒手舞足蹈，興奮不已。就這樣看了足足有15分鐘后，他終于有些閑不住了，東張西望找來一根細(xì)樹枝，去撥弄撥弄食物，面對被打散的螞蟻們慌亂的樣子他哈哈大笑。而后，他又把樹枝往螞蟻洞里捅，嘴里嘟噥著：“螞蟻窩到底有多深？”用力地捅幾下還不過癮，干脆全身趴到地上湊近了洞口閉上一只眼睛往里面瞧……接下來，還上演了手指試探螞蟻洞、沙石、樹葉堵洞口、水灌螞蟻洞(說是“看看螞蟻會不會游泳”)、螞蟻爬上手指等諸場“好戲”，兒子忙忙碌碌，樂此不疲。就這樣折騰了整整有半個下午，要不是看在他那份帶勁和專注的份上，我早就把他制止住了！
過了幾天，他興致勃勃地跟我說：“媽媽，你知道嗎，螞蟻分成工蟻、雄蟻和蟻后三種。”他還滔滔不絕地跟我講了許多關(guān)于螞蟻的其它知識，我真詫異這些他都是從何而知的。
類似的例子還很多，我們家經(jīng)常被兒子叫嚷著要養(yǎng)這養(yǎng)那，夏天的金龜子一定少不了，抓來的小瓢蟲也要養(yǎng)起來，還為捉蝸牛鉆在爛泥地草叢里不出來呢……
我弄不明白為什么兒子會對這些小東西如此著迷，而且它們常常把兒子弄得手臟、臉臟、衣服臟，把房間也弄得臟兮兮、亂糟糟。從書上也可以知道很多昆蟲的知識，可兒子卻為何偏偏喜歡和小蟲“親密接觸”呢？我又是一個看到昆蟲會渾身起雞皮疙瘩的媽媽，不知道如何去引導(dǎo)他。
專家解讀——
孩子的詳細(xì)氣質(zhì)類型其實(shí)在很小的時候就會顯現(xiàn)出來，有些孩子喜歡直接親近、觸摸自己喜歡的事物，重要的是父母應(yīng)該從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)并積極創(chuàng)設(shè)適合孩子學(xué)習(xí)氣質(zhì)的情境。
想起了昆蟲詩人和蝴蝶王子
6歲的男孩迷戀上了昆蟲，那樣沉醉于探索昆蟲世界，體會著這個過程給他帶來的驚喜和滿足。讓我不由得想起了兩個人，一位是流行了近100年的巨著《昆蟲記》的作者，被人稱為昆蟲詩人的法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。另一位是中國成都的蝴蝶王子，成都蝴蝶博物館館長趙力。