總有父母說自己的孩子不懂事，總有孩子在心里呼喊“理解萬歲”，只埋怨是沒有用的，只呼喊也是沒有用的，人與人心靈上的橋梁還要雙方親自去搭建。搭建怎么個搭法？交流哇！不說如何交流，先看看我們家常交流的碩果吧：
兒子今年11歲了，上小學(xué)五年級，年年被評為三好學(xué)生，兩次被評為區(qū)級三好生，今年又被評為市級優(yōu)秀少先隊員。他幽默、陽光，寫的習(xí)作人人愛看，多次主持學(xué)校的大型活動，而且，最最重要的是，一直是我們貼心的小棉襖。
記得他剛剛會走路的時候，老遠(yuǎn)看到輛汽車，就使勁往路邊拽我；天黑了，爸爸還沒回家，就趴到窗前看呀看的，嘴里全是牽掛的話。漸漸地，兒子大些了，一如以前那么關(guān)心我們。有次，爸爸躺沙發(fā)上睡著了。兒子就去抱被子。小小的他，大大的被子，根本抱不過來，一半被子在地上拖著……他就是這樣一個孩子，一個讓人疼又知道疼人的孩子。最近，我們家貯藏室門前的井蓋子松動了，他還一再囑咐我們小心小心，不要踩到井蓋子……”
看到這些，或許有人以為我家寶貝天生就是這樣的孩子，錯了，不是這樣的。從出生開始，只要他睜著眼睛，我就跟他交流，有時候用言語，有時候用目光，有時候用行動。
首先我向他傳達(dá)的第一個觀念是：我們是好朋友，好朋友就要互相幫助，而且，得到幫助要說“謝謝”，不管是得到誰的幫助，即使是家人的。事實上，得到一個“謝謝”，并不只是得到了一句禮貌的話，更是得到了尊重，得到了幫助別人的快樂。什么事情，一旦和快樂聯(lián)系在一起，又有誰不愿意去做呢？我的寶貝，正是在這種互相尊重和快樂的環(huán)境下成長的。
很多時候，我們不是單單地說一個“謝謝”，而是坐下來，把我想了些什么，你想了些什么一起說出來。說完了，還要評論評論。有時候，我們也一起讀讀各自寫的日記，包括爸爸的。我是從兒子出生開始就記日記的。他上小學(xué)了，我就把日記翻出來，念給他聽。聽著那些關(guān)于自己的事，他好開心，知道爸爸媽媽有多愛他，知道自己在這個家里是多么重要，知道爸爸媽媽常常因為他而感動。
我們的談話，其實是無所不及的，并不只限于自己家里那些小事，只要是我們想說的，都可以說，沒有該不該，沒有對不對，說就可以。每每那時，愛和理解的暖流就在我們之間緩緩地流淌，讓我們更加珍惜和愛護(hù)彼此，更加熱愛我們的家。
最后說一句，交流，要有一個民主的氛圍，滿足不了這個條件，只是單方面地交流。只有交流，雙方的心門才會打開，才能讓父母更懂自己的孩子，孩子更懂、更關(guān)心體貼自己的父母。（商洛日報）