談起家庭教育，人們往往首先想到的是用什么教育方式方法把子女培養(yǎng)好。教育方式方法就像是過河的船或橋，是完成家庭教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)家庭教育目的不可或缺的手段。其實(shí)，比家庭教育方式方法更重要的是教育理念。教育理念支配著教育方式方法，決定著教育方向，是家庭教育成敗的決定性因素。
家庭是文化的重要載體，家庭教育是一代接一代延續(xù)下來的�，F(xiàn)代家庭教育不可能不受到傳統(tǒng)家庭教育理念的影響。對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們一貫堅(jiān)持“古為今用”的原則。所以，要批判地繼承家庭教育文化遺產(chǎn)，使之為今天的家庭教育服務(wù)。特別是當(dāng)今社會(huì)，人們所面臨的生存、生活環(huán)境與過去大不相同，家庭教育的新情況新問題層出不窮。應(yīng)重新審視傳統(tǒng)的家庭教育文化，取其精華，去其糟粕，樹立科學(xué)的家庭教育理念。
需要樹立的科學(xué)的家庭教育理念有哪些呢？
正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)子女的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)指揮棒，指引著子女的發(fā)展方向。方向正確，才有可能成才。長(zhǎng)期以來，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)子女的首要標(biāo)準(zhǔn)是“聽話”，這其實(shí)是封建家長(zhǎng)制的典型產(chǎn)物。今天，勞動(dòng)場(chǎng)所早就從家庭轉(zhuǎn)移到社會(huì)，社會(huì)生活首先需要的是具有獨(dú)立意識(shí)和能力。若再沿用傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)束縛子女的思想和行為，以致將來難以適應(yīng)社會(huì)生活。因此，應(yīng)把獨(dú)立意識(shí)和能力作為評(píng)價(jià)子女的重要標(biāo)準(zhǔn)。
民主平等的家庭關(guān)系。父母與子女之間的關(guān)系本身就是一種教育，對(duì)子女個(gè)性的形成有著重要作用。傳統(tǒng)家庭里，家長(zhǎng)往往是一家之主，地位特殊，權(quán)力極大，對(duì)子女有支配權(quán)，甚至能決定子女的前途命運(yùn)。在這種關(guān)系下，子女很容易形成俯首帖耳、唯唯諾諾的個(gè)性，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。現(xiàn)代社會(huì)需要培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的性格。這就要求父母樹立以子女為本的教育思想，尊重子女的合法地位和權(quán)益，注重運(yùn)用民主的教育方法，建立民主、平等的家庭關(guān)系。
豐富的實(shí)踐教育。家長(zhǎng)教育子女，天經(jīng)地義；子女接受家長(zhǎng)教育，理所當(dāng)然。但我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育往往是灌輸式的。家長(zhǎng)說什么，子女就聽什么；家長(zhǎng)讓做什么，子女就做什么，子女完全處于消極、被動(dòng)狀態(tài)。這種教育模式，束縛、禁錮人的頭腦，很容易扼殺子女的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為提高子女適應(yīng)社會(huì)生活的能力，家長(zhǎng)應(yīng)解放思想，讓子女在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，主動(dòng)接受教育。要變被動(dòng)接受家長(zhǎng)的“言教”為主動(dòng)接受實(shí)踐的教育，通過實(shí)踐增長(zhǎng)才干，提高適應(yīng)社會(huì)能力。
開放的家庭教育模式。家庭教育是一種生活教育，最顯著的特點(diǎn)是寓教育于家庭的日常生活之中。家庭生活方式和家庭教育模式，對(duì)孩子的素質(zhì)起著“型塑”的作用。培養(yǎng)現(xiàn)代素質(zhì)，需建立現(xiàn)代的家庭生活方式和家庭教育模式。應(yīng)立足家庭，面向社會(huì)，主動(dòng)打開“家庭城堡”的大門，讓子女充分接觸社會(huì)生活，以社會(huì)為課堂，以社會(huì)生活為教材，有效利用社會(huì)教育資源。應(yīng)讓子女用自己的眼睛看社會(huì)，用自己的頭腦思考社會(huì)問題，向社會(huì)生活學(xué)習(xí)，開闊眼界，豐富經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，提高社會(huì)適應(yīng)性。