原標題：逐步普及十二年義務教育
王桂林 全國政協(xié)委員、廣州市政協(xié)副主席、廣州市科技局局長
九年制義務教育為提高人民群眾教育水平、促進教育公平作出了重要貢獻。隨著數(shù)字化智能化時代到來，經(jīng)濟社會進入高質量發(fā)展新階段，高素質人才成為我國參與全球競爭的關鍵力量。因此，推動教育體系改革，逐步普及十二年義務教育，提高人民群眾受教育年限和整體素質，已經(jīng)成為一項迫切任務。
隨著產(chǎn)業(yè)結構的主導方向加速向技術密集型產(chǎn)業(yè)方向轉變，職業(yè)技能迭代更新速度加快，需要人們具備更強的適應新技術的學習能力。而以通識教育為導向的基礎教育，將使國家創(chuàng)新能力得到進一步提升，有助于推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育減負的改革目標。
為此，我建議，首先描繪逐步實現(xiàn)十二年義務教育的路線圖，立法將高中階段納入義務教育，健全相關配套體系。其次，探索創(chuàng)新機制，加快普及普通高中教育，推動中等職業(yè)學校改制。最后，加大教育投入力度，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化財政支出結構，優(yōu)先保障教育支出，促進教育公平。
�。ㄓ浾� 葉青整理）