艦艇破浪前行。
戰(zhàn)艦破浪，波濤洶涌。夏日，海軍某支隊一場多科目作戰(zhàn)支援訓練在某海域拉開帷幕。
青海湖艦進行海上補給。
“海上補給部署！”青海湖艦進入預定海域，操舵兵穩(wěn)定航向航速，兩艘受補艦同時加速前出，組成“一橫一縱”補給隊形。突然，天空電閃雷鳴，一場滂沱大雨說下就下。官兵忙而不亂，頂風冒雨投入訓練。補給艦帆纜兵綜合判斷大雨對艦位造成的影響，快速調(diào)整拋投器發(fā)射角度，抓住時機果斷發(fā)射引纜。受補艦官兵奮力拉住纜繩，快速架起承載索橋。補給艦上，兩個方向的加油探頭將三艘戰(zhàn)艦連成一體，建立起高效補給連接。
吊放小艇，開展搜救。
“發(fā)現(xiàn)‘浮雷’！”大雨漸停，警報聲再次響起。各艦快速撤出補給陣位，進行戰(zhàn)術(shù)機動。炮手迅速就位，調(diào)整射擊諸元。此時，導調(diào)組臨機下達特情：“炮手失去戰(zhàn)斗能力，新炮手接替戰(zhàn)斗！”看著“浮雷”在海浪間若隱若現(xiàn)，新炮手屏氣凝神，微調(diào)操縱桿修正射擊角度。炮聲響起，數(shù)發(fā)炮彈呼嘯出膛，直擊目標。
艦載直升機起降。
出海數(shù)日，該支隊緊貼實戰(zhàn)，相繼開展了編隊運動、火炮射擊、海上補給等多項訓練，錘煉編隊指揮和協(xié)同作戰(zhàn)能力。
入夜，青海湖艦正在進行損管訓練，突然接到應召補給任務(wù)。該艦立即由訓轉(zhuǎn)戰(zhàn)，調(diào)整航向駛向另一海域……（王成文 周牟漢 李俊霖）