惡補(bǔ)“自理課”
雖然已是年少成名，但在父母和老師的眼里，善龍仍是一個(gè)不諳世事的孩子。父親丁行質(zhì)覺(jué)得善龍雖然看的書多，但社會(huì)實(shí)踐太少；動(dòng)腦子多，但動(dòng)手少。
為了讓孩子戒驕戒躁，他特意用毛筆寫了一句話“志大而量小，才有余而識(shí)不足”，將它貼在了善龍的屋里。
以前善龍把精力都投入到學(xué)習(xí)上，家務(wù)活很少干�，F(xiàn)在王文經(jīng)常讓善龍學(xué)著洗碗洗衣服，“9月就要去北京，這是他第一次離開父母一個(gè)人生活，所以一定要在去學(xué)校之前學(xué)會(huì)自理自立。”
班主任呂強(qiáng)則認(rèn)為善龍比較內(nèi)向，在人際交往方面還需提高。
善龍本人也對(duì)新的挑戰(zhàn)充滿信心。記者問(wèn)他，離開父母后能不能做到自立自強(qiáng)，他斬釘截鐵地回答：“沒(méi)問(wèn)題！”
個(gè)人秘訣：靠的是好方法和好心態(tài)
在滕州一中，學(xué)生人手一本名為《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》的小冊(cè)子，里面最重要的內(nèi)容是“兩先兩后一小結(jié)”，即先預(yù)習(xí)后上課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、每個(gè)單元一小結(jié)。善龍的班主任呂強(qiáng)說(shuō)，這是一中老師多年來(lái)總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。“辦法雖好，但最重要的是學(xué)生去堅(jiān)持。很多學(xué)生會(huì)偷懶。”善龍則在學(xué)習(xí)中一直堅(jiān)持“兩先兩后一小結(jié)”，很少落下。
此外，他還總結(jié)了適合自己的“超前思考”法。即預(yù)習(xí)時(shí)提前思考一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，總結(jié)答案，然后在上課時(shí)與老師的說(shuō)法做比較，這樣就可以知道自己什么地方需要改進(jìn)。
此外，積極樂(lè)觀的心態(tài)也讓他受益匪淺。他考試前從不緊張，考試后也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想而沮喪，因?yàn)樗偸怯X(jué)得“做得還不錯(cuò)”。他印象最深刻的一次失敗是中考，當(dāng)時(shí)他僅考了滕州市第500多名，勉強(qiáng)考入了滕州一中。但他還是挺高興，“畢竟進(jìn)一中了”。他最擔(dān)心的是，考不好時(shí)會(huì)受到爸媽批評(píng)，“這個(gè)時(shí)候，我總對(duì)自己說(shuō)‘要勇于面對(duì)災(zāi)難’，沒(méi)什么大不了的。”