《小學生減負十條規(guī)定》昨起征求意見———
小學所有年級都不留書面式家庭作業(yè)；一二三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；取消百分制，考試只能用“等級加評語”的評價方式……教育部擬定的《小學生減負十條規(guī)定》（征求意見稿）昨天公布，向全社會征求意見，比今年初北京出臺的“減負八條規(guī)定”更加嚴格。
《十條規(guī)定》對小學招生、編班、作業(yè)、考試等多個方面進行了規(guī)定。最引人矚目的規(guī)定包括：縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會公開每所小學和初中的招生計劃、范圍、程序、時間和結果；小學不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)；一二三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；考試評價全面取消百分制，實行“等級加評語”的方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價。
今年初，北京市教委施行中小學減負8項措施，對小學的規(guī)定有：只能在每學期期末舉行語數(shù)外三科統(tǒng)考，小學一二年級不留家庭作業(yè)（包括電子作業(yè)、網(wǎng)頁作業(yè)），三四年級每天作業(yè)總量不超過30分鐘，五六年級每天不超過1小時等。而教育部的《十條規(guī)定》比北京市更進了一步，要求小學所有年級都不留書面作業(yè)，一二三年級干脆不準考試。
記者昨天就《十條規(guī)定》采訪了部分北京的小學生家長，贊成和反對者各執(zhí)一詞。贊成者認為，小學生本來就不該有很多作業(yè)，或用100分和95分來區(qū)別所謂的好學生、差學生。反對者認為，完全不留作業(yè)的規(guī)定不符合現(xiàn)實，“我也不愿意孩子每天晚上寫作業(yè)到很晚，周末還上輔導班，但如果北京的小升初政策不改，說‘減負’都是白說。”一位小學5年級學生的父親這樣告訴記者。
內(nèi)存
減負十條規(guī)定
陽光入學。各地要在大力推進義務教育均衡發(fā)展的同時，嚴格實行免試就近入學，招生不依據(jù)任何證書和考級證明。實行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會公開每所小學和初中的招生計劃、范圍、程序、時間和結果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報名招生。
均衡編班。按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。
“零起點”教學。一年級新生入學后,要嚴格按照課程標準從“零起點”開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度。
不留作業(yè)。小學不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)。積極與家長、社會資源單位聯(lián)動，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學生參觀博物館、圖書館、文化館等社會設施，組織參加力所能及的手工勞動、農(nóng)業(yè)勞動。
規(guī)范考試。一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級開始，除語文、數(shù)學、外語每學期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學期測試不超過2次�？荚噧�(nèi)容嚴禁超出課程標準。
等級評價。實行“等級加評語”的評價方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。
一科一輔。教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
嚴禁違規(guī)補課。學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。
每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。