本報(bào)訊 （通訊員 代緒剛）1月22日，筆者從商南縣人才辦獲悉，2023年，商南縣積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)人才下鄉(xiāng)服務(wù)“三農(nóng)”，合理配置城鄉(xiāng)教育資源，上下聯(lián)動(dòng)用好醫(yī)療人才，為商南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。
商南縣依托縣域人才集聚的企事業(yè)單位，計(jì)劃打造縣級(jí)人才示范點(diǎn)2個(gè)，爭(zhēng)取申報(bào)認(rèn)定市級(jí)人才示范點(diǎn)1個(gè)以上；依托縣域規(guī)上企業(yè)計(jì)劃打造縣級(jí)院士（專(zhuān)家）工作站3個(gè)，爭(zhēng)取申報(bào)認(rèn)定市級(jí)院士（專(zhuān)家）工作站2個(gè)以上；將縣級(jí)科學(xué)技術(shù)研發(fā)中心向省市申報(bào)認(rèn)定，計(jì)劃全年打造5個(gè)以上省市級(jí)科學(xué)技術(shù)研發(fā)中心；積極組織縣域科技型企業(yè)申報(bào)入駐秦創(chuàng)原平臺(tái)，充分發(fā)揮秦創(chuàng)原創(chuàng)新促進(jìn)中心作用，推動(dòng)全縣加快科技成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。
商南縣深化人才服務(wù)團(tuán)助推鄉(xiāng)村振興活動(dòng)，鼓勵(lì)科技、教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等各方面專(zhuān)業(yè)人才加入人才服務(wù)團(tuán)，聚焦支農(nóng)支醫(yī)支教，組建10支鄉(xiāng)村振興人才服務(wù)團(tuán)，引領(lǐng)專(zhuān)家人才深入鎮(zhèn)村基層一線開(kāi)展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)組團(tuán)式精準(zhǔn)幫扶；評(píng)選表彰一批優(yōu)秀人才服務(wù)團(tuán)和成員。縣直部門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才下鄉(xiāng)直接服務(wù)“三農(nóng)”并考核合格的，服務(wù)鄉(xiāng)村期限視為基層工作經(jīng)歷，并在職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用時(shí)按服務(wù)期限優(yōu)先考慮。加快義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理體制改革，落實(shí)教育行政部門(mén)對(duì)教師的歸口管理，縣級(jí)教育行政部門(mén)在編制部門(mén)核定的教職工編制總量和人社部門(mén)核定的崗位總量?jī)?nèi)，對(duì)縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)統(tǒng)一管理、按需配備，學(xué)校負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。對(duì)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，按照班師比、生師比和教師周課時(shí)量相結(jié)合的辦法，科學(xué)合理核定編制。持續(xù)落實(shí)好縣域內(nèi)緊缺學(xué)科教師跨鎮(zhèn)校任課制度和學(xué)區(qū)(街道)內(nèi)走教制度，通過(guò)教師編制調(diào)整和合理分流的方式，解決好城鄉(xiāng)接合部教師資源浪費(fèi)的問(wèn)題。按照服務(wù)人口1‰左右的比例，動(dòng)態(tài)調(diào)整鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院人員編制總量，允許編制在縣域內(nèi)統(tǒng)籌使用，用好用足空余編制。加強(qiáng)縣域醫(yī)療共同體建設(shè)，落實(shí)二級(jí)及以上醫(yī)院醫(yī)師晉升高級(jí)職稱(chēng)前須到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)1年的政策，每年選派30名左右縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)技術(shù)骨干到鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院結(jié)對(duì)幫扶，優(yōu)先派駐到臨床醫(yī)師短缺、醫(yī)療需求較大的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，明確選派人員崗位職責(zé)，強(qiáng)化管理考核，確保實(shí)效。