本報(bào)通訊員 李彩攀 王 維
3月6日早晨，劉翠林在自家門口認(rèn)真讀著經(jīng)典書籍《開國(guó)將軍》。
在中山村農(nóng)家書屋里，村民們捧著書本認(rèn)真閱讀。
3月6日一大早，家住柞水縣杏坪鎮(zhèn)中山村的劉翠林，又來(lái)到村農(nóng)家書屋借了一本書，自村里農(nóng)家書屋建好后，他成為這里的�？�。
近年來(lái)，杏坪鎮(zhèn)圍繞新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)建設(shè)工作目標(biāo)要求，把農(nóng)家書屋作為新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)建設(shè)的重要組成部分，積極探索“農(nóng)家書屋+”延伸服務(wù)，推動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀與文明實(shí)踐深度融合，讓農(nóng)家書屋成為百姓家門口的“精神糧倉(cāng)”，讓愛讀書、讀好書、善讀書成為群眾的新風(fēng)尚。
黨建引領(lǐng) 讓農(nóng)家書屋“強(qiáng)”起來(lái)
杏坪鎮(zhèn)按照“黨建引領(lǐng)、自主管理、村民共享”原則，把農(nóng)家書屋作為基層黨建的重要陣地，充分發(fā)揮“農(nóng)家書屋+紅色黨建”的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)農(nóng)家書屋變身紅色教育基地。以農(nóng)家書屋為載體，開展“永遠(yuǎn)跟黨走”宣傳教育活動(dòng)，組織圖書閱讀、集中研討、黨的二十大精神宣講等活動(dòng)80多場(chǎng)次，動(dòng)員黨員干部、駐村工作隊(duì)、黨員志愿者等通過(guò)入戶走訪、集中宣講等形式，開展紅色家書誦讀、讀書交流活動(dòng)140多場(chǎng)次。
今年70歲的劉翠林是一名“皮紙手工技藝”非遺傳承人，也是一個(gè)不折不扣的讀書愛好者。走進(jìn)他的家里，在茶幾、書桌上，還有床頭，隨處可見各種各樣的書籍。這些書籍都是他從中山村農(nóng)家書屋借的，用他的話來(lái)說(shuō)，這間小小的農(nóng)家書屋就是他們村民的精神食糧，也是村民們學(xué)技術(shù)、闖市場(chǎng)、快致富的“加油站”和“知識(shí)屋”。
“我們?nèi)?zhèn)14個(gè)村(社區(qū))以黨群服務(wù)中心為依托，把村級(jí)農(nóng)家書屋陣地建在基層黨員群眾身邊，方便黨員群眾閱讀學(xué)習(xí)，真正用書香砥礪初心、筑牢思想根基。不僅為豐富群眾精神文化生活賦能助力，更是搭建起基層黨組織和黨員交流學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的新陣地。依托這一平臺(tái)，堅(jiān)持把農(nóng)家書屋建設(shè)與每月主題黨日等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)黨員帶頭進(jìn)書屋、集體誦讀、紅色宣講等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨員干部‘領(lǐng)頭雁’的責(zé)任意識(shí)和能力，讓小書屋成為黨員學(xué)習(xí)教育大課堂。”杏坪鎮(zhèn)黨委書記阮鵬說(shuō)。
特色活動(dòng) 讓農(nóng)家書屋“熱”起來(lái)
“為了方便村民查找借閱，我們按照書籍類別分類擺放到書架上。”杏坪鎮(zhèn)中山村黨支部書記鮑堂文一邊整理書籍一邊介紹，近幾年在鎮(zhèn)文化站的指導(dǎo)下，中山村農(nóng)家書屋建立了借閱制度和管理制度，明確了管理員崗位職責(zé)，這個(gè)農(nóng)家書屋建設(shè)越來(lái)越規(guī)范，到農(nóng)家書屋看書的村民越來(lái)越多，暑期和寒假是讀書和借書的高峰期，每天都會(huì)有村民來(lái)書屋打卡，也有不少村民還帶著孩子走進(jìn)農(nóng)家書屋閱讀“充電”，豐富孩子們的假期生活。
鎮(zhèn)上因勢(shì)利導(dǎo)圍繞“建書屋種文化，傳知識(shí)育新風(fēng)”目標(biāo)，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋作用，精準(zhǔn)策劃各類特色活動(dòng)，開展群眾喜聞樂見、便于參與的文明實(shí)踐。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展全民閱讀系列活動(dòng)，每周二至周五早上，由一名機(jī)關(guān)干部進(jìn)行廣播誦讀，分享自己喜愛的書籍內(nèi)容或讀書感悟;每周二，由科級(jí)干部帶領(lǐng)分管站所開展“集中讀書會(huì)”;每月初，由周例會(huì)交流干部圍繞本月閱讀的書籍，進(jìn)行讀書交流。同時(shí)，結(jié)合群眾生產(chǎn)和生活實(shí)際，邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣木耳產(chǎn)業(yè)辦公室、煙草公司、華茂職校等單位專家來(lái)鎮(zhèn)村舉辦科普知識(shí)講座、農(nóng)技實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，與群眾開展面對(duì)面、接地氣的宣講，在傳授知識(shí)、傳播文化的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀興趣，提高農(nóng)家書屋的利用率和農(nóng)民的文化科技素質(zhì)，為鄉(xiāng)村振興注入了源源不斷的文化動(dòng)力。
志愿服務(wù) 讓農(nóng)家書屋“活”起來(lái)
群眾需求在哪里，新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)就延伸到哪里。杏坪鎮(zhèn)緊緊圍繞群眾急難愁盼等問(wèn)題，將農(nóng)家書屋與新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)相結(jié)合，將新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)志愿服務(wù)隊(duì)吸納到農(nóng)家書屋志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)。
一方面，將鎮(zhèn)屬各單位的業(yè)務(wù)骨干、村上各個(gè)領(lǐng)域的行家里手吸納為志愿者，結(jié)合“庭院微課堂”政策宣講志愿服務(wù)項(xiàng)目，通過(guò)組建宣講團(tuán)進(jìn)行庭院宣講、分散入戶宣講，將新思想、新知識(shí)、新理念、新風(fēng)尚傳播到田間地頭。另一方面，鼓勵(lì)鎮(zhèn)村志愿者參與到農(nóng)家書屋志愿服務(wù)中，為行動(dòng)不便的群眾送書上門，為有閱讀障礙的群眾送教上門。同時(shí)，志愿者輪流值班，既保證書屋每周上班時(shí)間能正常開放，還能及時(shí)打掃衛(wèi)生、整理圖書、規(guī)范借閱，讓書屋“活”起來(lái)、“靚”起來(lái)，確保了農(nóng)家書屋的正常高效運(yùn)行。
詩(shī)書傳家遠(yuǎn)，耕讀繼世長(zhǎng)。杏坪鎮(zhèn)將農(nóng)家書屋打造成新時(shí)代文明實(shí)踐的前沿陣地，將傳統(tǒng)書屋變身為新時(shí)代的“精神糧倉(cāng)”，讓文明實(shí)踐活動(dòng)真正深入基層，惠及群眾，為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)能。