原標(biāo)題：（兩會(huì)訪談）歌唱家廖昌永：人工智能無(wú)法取代藝術(shù)家
中新社北京3月5日電 題：歌唱家廖昌永：人工智能無(wú)法取代藝術(shù)家
作者 張楊彬
面對(duì)“AI(人工智能)是否會(huì)取代音樂(lè)家”的問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)委員、上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)廖昌永十分篤定地回答，不可能。
“就像我們面對(duì)面交流，如果是一個(gè)機(jī)器人跟你交談，還會(huì)產(chǎn)生同樣的情感體驗(yàn)嗎？音樂(lè)和其他所有藝術(shù)一樣，是需要靈光乍現(xiàn)的時(shí)刻的�！彼f(shuō)，這才是藝術(shù)最鮮活、最感人之處。
“不過(guò)，人工智能可以為藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)很多便利，我們要擁抱新科技�！弊鳛橹璩遥尾勒J(rèn)可科技對(duì)創(chuàng)作的幫助和促進(jìn)作用，“比如實(shí)景布置和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)配合恰當(dāng)，可以打造更美的舞臺(tái)�！�
除了藝術(shù)創(chuàng)作本身，廖昌永也十分關(guān)注藝術(shù)高校為社會(huì)提供公共服務(wù)等話題。
2023年全國(guó)兩會(huì)，廖昌永涉及大學(xué)校園有序開(kāi)放的建議引發(fā)熱議。可喜的是，今年全國(guó)高校陸續(xù)“敞開(kāi)懷抱”。應(yīng)該如何用好高校資源服務(wù)公眾？今年，廖昌永的提案中包含對(duì)這一問(wèn)題的思考，“簡(jiǎn)而言之，以高校作為主陣地，統(tǒng)籌好文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，共同繁榮發(fā)展�！�
2024年第一天，上海音樂(lè)學(xué)院校園正式對(duì)外開(kāi)放�！艾F(xiàn)在已經(jīng)有超過(guò)1.5萬(wàn)人次通過(guò)預(yù)約形式來(lái)聽(tīng)講座、看排練、看演出，大家反響是非常好的�！�
廖昌永說(shuō)，高校不僅是教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，也應(yīng)該承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。
占地百余畝的上海音樂(lè)學(xué)院校園內(nèi)，坐落六棟歷史保護(hù)建筑，還有世界一流的歌劇院音樂(lè)廳�！跋Ｍ蠹易哌M(jìn)校園，除了看見(jiàn)美景外，還能感受我們近百年的學(xué)術(shù)氛圍�！绷尾澜榻B，建筑里布有展覽，安排講座；劇院里既有演出季的高質(zhì)量演出，也結(jié)合學(xué)生實(shí)踐提供低票價(jià)演出服務(wù)，僅需三五十元(人民幣)。
“上海音樂(lè)學(xué)院自創(chuàng)立之初，有先輩所期的三個(gè)愿景——養(yǎng)成音樂(lè)專門(mén)人才，一方輸入世界音樂(lè)，一方從事整理國(guó)樂(lè)，期趨向于大同，而培植國(guó)民美與和的神志及其藝術(shù)�！彼^“培植國(guó)民美與和的神志及其藝術(shù)”，即社會(huì)美育，除此之外，“趨向于大同”也是他一貫為之努力的。
回望中國(guó)音樂(lè)史，廖昌永說(shuō)，鐘鼓琴簫等華夏正聲，與胡琴、琵琶、嗩吶、篳篥等外來(lái)樂(lè)器，共同構(gòu)成中國(guó)音樂(lè)。千年間，中國(guó)音樂(lè)從未停止與各種外來(lái)文化的交流融合，“正是這種融合、包容鑄就了中華文化的獨(dú)特魅力。”因此，廖昌永也提議興辦更多國(guó)際音樂(lè)比賽，把國(guó)際上優(yōu)秀的藝術(shù)作品引進(jìn)來(lái)，讓中國(guó)好的作品也能通過(guò)交流平臺(tái)走出去�！白屖澜缟细嗳肆私庵袊�(guó)藝術(shù)歌曲、音樂(lè)創(chuàng)作�！�