本網訊 （牛建宏）溫嶺一家民辦幼兒園虐童事件在網絡曝光后，深深刺痛了國人的神經。這起事件中的女“教師”已經喪失了人性底線，失去作為一個正常人的基本道德準則，令所有上幼兒園孩子的家長們膽顫心驚，自然應該受到整個社會的嚴厲譴責。但痛定思痛，我們更應該深思的是，我們的教育到底怎么了？
這些年，民辦幼兒園越來越多，已成為很多地方幼兒教育的主力。然而師資的匱乏，監(jiān)管的缺失，一切唯錢是舉的做法應該引起我們的高度重視。幼兒園暴力事件時有發(fā)生，每每這樣的個案揭露，引來輿論嘩然和多方指責后，當事教師被處以從檢查、停職反省到開除等等的懲罰，而幼兒園、學�；蚪逃芾頇C構卻鮮有被問責的。如此反復，警示戒除的功效并不明顯。“亡羊補牢”是有必要的，但我們更需要的是事前的“防微杜漸”。
如果溫嶺虐童事件發(fā)生前，地方教育管理部門的官員們能主動履行自己的監(jiān)管職責，經常去各民辦幼兒園督促檢查，早點發(fā)現問題，就不會發(fā)生如此令人發(fā)指的事件，就不會給孩子們的身心帶來如此大的傷害。這些教育監(jiān)管者，起碼應該追究行政不作為的責任。
要避免虐童事件，體罰中小學學生之類事件的屢屢發(fā)生，教育管理部門應當切實負起監(jiān)管責任，同時嚴把教師準入關，依據教育法、教師法、教師師德規(guī)范和未成年人保護法、侵權責任法等，嚴格要求教師恪守師德和人性的底線。各級政府也應該盡可能加大投入，讓我們的孩子能夠在更好的環(huán)境中接受教育。須知，孩子是我們的未來！
法律和管理只能維護教育與人性的底線，更重要的是要學會情感教育和尊重教育，培養(yǎng)孩子，也培養(yǎng)教師愛的能力與對人性的尊重。愛每個人，尊重每個人，包括我們的孩子。教育，必須找回那份對人的最基本的愛和尊重。