博物館數(shù)量不算少，總讓人感到高高在上
暑假還剩兩周了。與小朋友們的常規(guī)項目——火爆的出門旅游和沒完沒了的輔導(dǎo)班相比，另一個數(shù)據(jù)則顯得很“冷”：自從進(jìn)行免費(fèi)開放試點(diǎn)以來，全國免費(fèi)開放的博物館、紀(jì)念館已有1000多家，年觀眾量1.2億人次，其中青少年3500萬人次——按在校大中小學(xué)生2.3億計算，人均才0.15次。
眾所周知，博物館因擁有無數(shù)經(jīng)典藝術(shù)典藏，及其具有的實(shí)物性、經(jīng)典性和現(xiàn)場感的特點(diǎn)，對孩子的教育具有不可替代的作用。西方一些國家的孩子可以說是在博物館、圖書館里“泡”大的。而在中國，即使是在北京這樣的大城市，孩子去博物館的次數(shù)仍然很少。
“我們也想帶孩子去博物館，不過博物館太少了，不太方便。”北京市海淀區(qū)一年級小朋友雯雯的父親齊先生說。
齊先生的判斷似乎并不正確。
“北京的博物館其實(shí)非常多，在冊有100多家，這些博物館不僅質(zhì)量很高、種類也很多。還有很多不在冊的企業(yè)博物館。不要說博物館離我們很遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。”暑假里，做了10年博物館義務(wù)講解員的張鵬，在二十一世紀(jì)教育研究院組織的一次教育沙龍上這樣說。
記者在北京市文物局[微博]的網(wǎng)站上共查到150家在冊的博物館，僅雯雯家所在的海淀區(qū)就有21家。
普通家長和專業(yè)人士之間的感受為何有如此大的差距？是博物館拒絕了孩子還是孩子拒絕了博物館？
逛博物館如逛旅游景點(diǎn)，教育功能被忽視了
“我認(rèn)為當(dāng)今博物館教育的最大困難是大家不去博物館，特別是學(xué)校的學(xué)生不去博物館。博物館教育缺失了。”北京大學(xué)考古文博學(xué)院教授、北大賽克勒考古與藝術(shù)博物館副館長宋向光說。
由于歷史等多方面的原因，中國的博物館更多地把收藏和保護(hù)文物以及研究作為工作的重點(diǎn)，而教育功能被放在了從屬的位置或者是一個相對次要的位置上了。
記者曾經(jīng)就孩子很少進(jìn)博物館的問題采訪過一些博物館的管理者，不少管理者談得更多的是：國內(nèi)的孩子缺少參觀博物館的素質(zhì)，他們會大聲說笑，總想觸摸展品，還會你追我趕。
這些管理者的抱怨確實(shí)是事實(shí)，不過也從一個側(cè)面反映出：中國的不少博物館繃著臉面對孩子。
其實(shí)，在大城市對學(xué)生免費(fèi)開放的博物館并不少，而且博物館也還會為青少年設(shè)計有針對性的活動，以北京為例，首都博物館[微博]就專門為孩子們開設(shè)了“盤子里的風(fēng)景——瓷盤繪制”，北京天文館專門為喜愛天文的孩子開設(shè)了天文主題夏令營。
但是，這些活動除了媒體記者們在新聞發(fā)布時能夠了解以外，又有誰在主動向孩子們介紹呢？“現(xiàn)在博物館的信息都是單向的，有什么展覽、有什么講座，網(wǎng)站一掛就行了，博物館似乎不在乎來多少人，來的是什么人。只是把這個展覽做好，來不來是你的事。”張鵬說。
美國的博物館則很不同。
宋向光介紹，美國大都會博物館在考慮對兒童進(jìn)行服務(wù)時，按照年齡把兒童分成了幾段，最小的是1歲半到5歲，中間的是5歲到6歲，然后是6歲到12歲，不同年齡段有不同的活動。“其中最有趣的是把孩子們耳熟能詳?shù)膬焊柚匦绿钤~，把博物館的展品填在里面，孩子們唱完歌后到博物館尋找歌詞里的這些作品，找到以后真的是非常高興。”宋向光說。
據(jù)了解，美國有88%的博物館提供從幼兒到少年的教育項目，70%的博物館在過去5年中增加了面向教師和學(xué)生的新服務(wù)，而且還有300多座兒童博物館，每兩萬多兒童就有一個；而我國，兒童博物館不超過10家。大多數(shù)博物館既沒有服務(wù)未成年人的展廳和展覽內(nèi)容，也缺乏專門針對兒童的講解員和講解詞，所有人聽相同的講解。