因?yàn)橛X(jué)得上海學(xué)校“陰盛陽(yáng)衰”，父母希望他避開(kāi)“男孩危機(jī)”，未滿15歲的上海男孩田英人3年前被“托運(yùn)”到美國(guó)讀高中。3年后，他用親身經(jīng)歷，講述“美國(guó)高中怎么讀”，明天下午，《美國(guó)高中怎么讀——我在圣瑪麗男子高中的學(xué)習(xí)與生活》在上海書展首發(fā)，男孩田英人為讀者簽名售書。
昨天，晨報(bào)記者采訪到這個(gè)18歲的陽(yáng)光男孩，聽(tīng)他還原自己的美國(guó)高中生活。
父母送他上美國(guó)男校
黑框眼鏡、寬大的白T恤、有涂鴉圖案的牛仔褲，平板運(yùn)動(dòng)鞋、彬彬有禮的微笑和談吐、清晰理性的思路……記者眼前的田英人，陽(yáng)光帥氣的穿著之下，有著超出他年齡的成熟和穩(wěn)重。
三年前，未滿15歲的他，剛剛結(jié)束了在上海一所初中的學(xué)習(xí)，獨(dú)自飛往美國(guó)底特律。按相關(guān)法規(guī)，未滿十五周歲不能獨(dú)自乘機(jī)，只能辦理“托運(yùn)”。就這樣，手上套著一個(gè)圓牌子，田英人由機(jī)場(chǎng)工作人員帶領(lǐng)，像一件貴重物品一樣，被“托運(yùn)”到了美國(guó)密西根州的圣瑪麗男子高中。
為什么未滿15歲就遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)？田英人告訴記者，當(dāng)初自己并沒(méi)有太多的想法，是從媒體上看到美國(guó)孩子的生活，喜歡上了那樣的氛圍。再加上父母的支持，從決定到出發(fā)，不到一個(gè)月。
田英人的媽媽道出了作為家長(zhǎng)的用心。田英人從小在上海就讀，“從小學(xué)開(kāi)始到中學(xué)，男生在學(xué)校里基本上處于弱勢(shì)，因?yàn)榕米�，心又�?xì)，成績(jī)總比男生好，也更受老師喜歡，連班干部也基本上是女生，男生很難有發(fā)揮的空間”，因此，田英人的父母為孩子選擇了美國(guó)的男子學(xué)校，“希望到了那邊，能讓他培養(yǎng)一些男子漢氣質(zhì)”。三年后，田英人的成長(zhǎng)也讓媽媽實(shí)現(xiàn)了初衷。為田英人操辦留學(xué)事宜的趙抗衛(wèi)說(shuō)，“他是個(gè)聰明、有潛力的孩子，但在現(xiàn)行的‘唯分?jǐn)?shù)論’教育體制束縛下，男生往往很難發(fā)揮出來(lái)”。
每年都有中國(guó)孩子被開(kāi)除
回想三年來(lái)的美國(guó)中學(xué)生活，田英人感嘆留學(xué)選學(xué)校，一定要避開(kāi)兩點(diǎn)，“沒(méi)有中國(guó)學(xué)生”或“中國(guó)學(xué)生太多”。“沒(méi)有中國(guó)學(xué)生，一開(kāi)始過(guò)去就會(huì)沒(méi)有朋友，會(huì)感到孤獨(dú)；但是中國(guó)學(xué)生太多，又容易局限于中國(guó)圈子內(nèi)，不利于與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)交流。”“在國(guó)內(nèi)，總聽(tīng)人說(shuō)，美國(guó)的學(xué)校很松，到了那里才真正發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。”田英人說(shuō)，在圣瑪麗男子中學(xué)，校長(zhǎng)、老師和同學(xué)間的關(guān)系很隨意融洽，但是，校規(guī)卻很嚴(yán)格，紀(jì)律就是紀(jì)律，必須無(wú)條件遵守，否則只能自食苦果。在圣瑪麗男子中學(xué)，甚至不吃早餐也要受罰。每年都有六七名中國(guó)學(xué)生因不能適應(yīng)學(xué)校生活而遭到退學(xué)或被開(kāi)除。其中有一名同學(xué)是因偷偷抽煙，違背了學(xué)校的規(guī)定而被開(kāi)除。
趙抗衛(wèi)告訴記者，在低齡化留學(xué)日趨普遍的今天，去美國(guó)讀中學(xué)的孩子一般分為兩種，一種是本身很有潛力，自覺(jué)性和自理能力也較好。還有一種是學(xué)習(xí)能力不好，本身沒(méi)有目標(biāo)，僅僅因?yàn)楦改赣绣X，想逃避學(xué)習(xí)。后一種孩子，趙抗衛(wèi)并不贊成他們低齡留學(xué)，“每年機(jī)構(gòu)接手的低齡留學(xué)咨詢中，有1/5的孩子不適合出國(guó)”。(新聞晨報(bào))