陪孩子找工作、幫孩子投簡(jiǎn)歷、替孩子回答問題……3月2日，“2013年西安市春季招聘大會(huì)”在西安市會(huì)展中心舉行，共有280家企業(yè)提供了1.1萬個(gè)崗位，吸引了2萬多人前來應(yīng)聘，其中90后成為招聘會(huì)上的主力軍。在招聘會(huì)上，記者發(fā)現(xiàn)有不少家長(zhǎng)陪孩子前來應(yīng)聘，而不少企業(yè)也表示并不支持家長(zhǎng)代替孩子找工作。
現(xiàn)場(chǎng)：家長(zhǎng)比孩子忙多了
2日早上10點(diǎn)，在“2013年西安市春季招聘大會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，家住西安市蓮湖區(qū)的趙大姐拉著兒子邊走邊看。她手里拿著一個(gè)小本子，看到合適的崗位就會(huì)停下來向工作人員咨詢，記下有用的信息。趙大姐走一路，記一路，碰見特別合適的崗位想跟兒子商量，卻發(fā)現(xiàn)兒子不見了。
“電視里說今年找工作不好找，我娃又不愛說話，今天陪他來就是幫他多留意點(diǎn)，不要錯(cuò)過了工作機(jī)會(huì)。”趙大姐說，為了催促兒子找工作，她平時(shí)沒少嘮叨，可孩子就是聽不進(jìn)去。
“才畢業(yè)的學(xué)生，吃點(diǎn)苦沒什么，我們也愿意讓孩子吃苦。”站在西安某物業(yè)管理公司的招聘臺(tái)前，穿著紅色上衣的吳大姐笑著說，女兒辛惠今年6月就要畢業(yè)了，這是第一次參加招聘會(huì)，她就是幫孩子把把關(guān)，少走“彎路”。
辛惠拿著應(yīng)聘表猶豫不決，身旁的吳大姐就認(rèn)真問著招聘人員工資待遇、上班時(shí)間、發(fā)展前景等問題。等問題都搞清楚了，在母親的授意下辛惠才安心的填了應(yīng)聘表離開。而整個(gè)招聘過程中，辛惠幾乎沒有說話。
在招聘現(xiàn)場(chǎng)，記者發(fā)現(xiàn)陪孩子來找工作的家長(zhǎng)并不少見，不少家長(zhǎng)表示，他們只是希望替孩子選擇合適的崗位，在孩子在招聘中遇到突發(fā)情況時(shí)可以幫忙處理。
企業(yè)：家長(zhǎng)陪同 印象分要被扣
“我今天已經(jīng)遇見三個(gè)由家長(zhǎng)陪著前來應(yīng)聘的大學(xué)生了，家長(zhǎng)陪孩子應(yīng)聘我們可以理解，只要孩子在應(yīng)聘中表現(xiàn)優(yōu)秀，不會(huì)影響孩子的應(yīng)聘成績(jī)。但是如果家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)，就會(huì)影響我們對(duì)孩子的印象。”西安某大型國(guó)有企業(yè)的工作人員吳小姐說，對(duì)于缺乏獨(dú)立性、嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生，他們是絕對(duì)不會(huì)招的。
“應(yīng)屆生都是成年人了，如果連找工作這種關(guān)乎自己切身利益的事情都不能獨(dú)立面對(duì)，還要家長(zhǎng)代勞，那這種應(yīng)聘者我們是不會(huì)要的。”西安一家大型機(jī)械廠的人力資源顧問王先生告訴記者，用人單位普遍看重求職者的工作能力、思考能力與求職信心，而這些全部是建立在獨(dú)立的基礎(chǔ)之上的。
在招聘會(huì)現(xiàn)在，記者咨詢了十幾家招聘企業(yè)，他們都表示，家長(zhǎng)過多干涉和操心，不僅會(huì)給孩子未來的同事、領(lǐng)導(dǎo)造成負(fù)面印象，甚至?xí)尯⒆邮ッ嬖嚨臋C(jī)會(huì)。
專家：給孩子信心更重要
“家長(zhǎng)陪孩子找工作這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面說明現(xiàn)在就業(yè)困難的嚴(yán)重性，另一方面也說明在社會(huì)化的進(jìn)程里，由于大學(xué)生的社會(huì)歷練不夠，導(dǎo)致他們?cè)趹?yīng)對(duì)社會(huì)壓力時(shí)不僅缺乏獨(dú)立思考的能力，也缺乏應(yīng)有的信心。” 省社科院社會(huì)學(xué)研究所副研究員謝雨峰認(rèn)為，家長(zhǎng)“陪聘”不能簡(jiǎn)單的用對(duì)與錯(cuò)來理解。
“90后應(yīng)聘者大多都是獨(dú)身子女，依賴心理相對(duì)較重，我們可以理解家長(zhǎng)的焦慮，但是，我并不號(hào)召家長(zhǎng)們都陪著找工作，家長(zhǎng)要做的，是要給孩子信心，樹立孩子獨(dú)立、自立的人格。”謝雨峰說。
“就業(yè)難的問題政府應(yīng)該要重視起來，除了擴(kuò)大就業(yè)渠道外，還應(yīng)該加大就業(yè)培訓(xùn)。”謝雨峰認(rèn)為，培訓(xùn)內(nèi)容除了要增加就業(yè)者的工作能力外，更重要的是要幫助就業(yè)者完成“學(xué)生”到“成年人”的身份轉(zhuǎn)換，讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（西部網(wǎng) 記者 鄢山宇）